Lebendiges Lernen
Während unseres eigenen Bildungsweges haben wir immer wieder gemerkt, dass wir besonders gut lernen, wenn wir mit positiven Emotionen dabei sind. Auch die Hirnforschung betont inzwischen die Rolle des Botenstoffs und Glückshormons Dopamin beim Lernen: Dopamin erleichtert die Formung und das Wachstum neuronaler Netzwerke und die Neubildung von Synapsen! Es fördert also das Lernen!
Unsere Grundmaxime heißt daher: Lernen soll Spaß machen! Auf einer Klassenfahrt natürlich ganz besonders!
Um diesen Spaß, diese Freude am Entdecken und Erforschen, zu ermöglichen, konzipieren wir vielfältige Lernsituationen. Dabei inszenieren wir "Abenteuer", die sich als roter Faden durch die Klassenfahrtsprogramme ziehen. So entstehen authentische Erlebnisse, die wir zum "Lernen durch Erfahrung" nutzen. Und das ganzheitlich: mit Kopf, Herz und Hand.
Die Methoden, die wir einsetzen, sind vielgestaltig. Erlebnispädagogische Elemente, wissenschaftliche Forschungsaufgaben, Kreativitätsmethoden, Fantasiereisen, Zukunftswerkstätten, ... - wir stimmen den Einsatz der Methoden in den Klassenfahrtsprogrammen auf die Teilnehmenden und das Thema ab. Eines wird Ihnen sofort auffallen: während wir im Bereich "Natur" voll unsere Forscherseele ausleben, wollen wir im Bereich "Team" vor allem eines: SPIELEN! Doch insgesamt ist die Mischung das Entscheidene - und eben der rote Faden, die Story.
Lasst uns spielen!
In unserer Arbeit mit unterschiedlichen Zielgruppen, von Kindergartenkindern über Klassen aller Altersstufen bis hin zu Führungskräften in Unternehmen, haben wir das Spiel als eine wirkungsvollte Methode für die verschiedensten (Lern-)Situationen erlebt. Interessiert Sie das Thema? In unserem Buch "Praxishandbuch für soziales Lernen in Gruppen" gehen wir intensiv auf die Methode SPIEL ein. Es eignet sich übrigens auch gut für Klassenfahrten, bei denen Sie selber ein paar Aktionen einbauen möchten!
Der "rote Faden"
Nach unserer Erfahrung ist nichts so schlimm, wie ein Programm, das aus mehr oder weniger wahllos aneinander gehängten Spielen und Aktionen besteht. Wir nennen solche Programm Zapper-Programme, denn das Verhalten der Teilnehmenden ähnelt von Minute zu Minute mehr einem Fernseh-Zuschauer, der von einem Programm zum nächsten springt. Ganz anders sieht es aus, sobald die Klassenfahrt mit den einzelnen Spielen und Aktionen in einen „Roten Faden“ eingebettet sind und geschichtlich aufeinander aufbauen. Nun wird jedes Spiel zu einem wichtigen Punkt auf der fantasievollen Reise, zu der wir die Teilnehmenden mitnehmen. Die Rahmengeschichte zieht alle in das Thema hinein, bietet unvorhergesehene Wendungen und erschafft zudem Bilder, die die Spielaktionen „echter“ werden lassen.
Welcher Faden passt zu Ihnen und Ihrer Klasse? Wir beraten Sie gerne!
