Häufige Fragen

Der Lebensraum Wald ist so spannend, dass er bei uns Menschen einen starken Entdeckungsdrang hervorruft. Er ist durch seine Vielfalt ein ideales Spiel- und Erfahrungsfeld und regt Fantasie und Kreativität an. So ganz nebenbei bietet er zahllose Entwicklungsmöglichkeiten. Motorik, Geschicklichkeit, Sinneserfahrung und das Miteinander werden auf vielgestaltigen Ebenen spielerisch erprobt und geschult. Die Teilnehmenden können sich als ein Teil der Natur erleben, sich Wissen erspielen und erhalten so einen individuellen Zugang zur Natur. Unabhängig von dem Nutzen, den wir Erwachsene in der Natur sehen, erhält sie auf diese Weise für Kinder einen eigenen, ganz besonderen Wert. Diese Erfahrungen bilden eine Grundlage für verantwortungsbewusstes Handeln im Umgang mit der Natur. 

Was wollen wir bei den Waldaktionen erreichen?
Wir wollen ...

• Neugier wecken
• unsere Sinne entdecken und den Wald mit allen Sinnen wahrnehmen
• Wundersames, Staunenswertes und Interessantes erleben
• Wissen erspielen und erforschen
• Fantasie und Kreativität anregen
• die eigene Körperwahrnehmung, Motorik und Geschicklichkeit schulen
• Ängste abbauen und Herausforderungen bewältigen
• Vertrauen zu den eigenen Fähigkeiten entwickeln
• uns selbst als Teil der Natur erfahren
• eine Wertschätzung für die Natur entwickeln
• verantwortungsbewusstes Verhalten erlernen
• und nicht zuletzt: Konflikte lösen und Sozialverhalten in der Gruppe üben  

Lernen durch Erleben – das ist für uns Erlebnispädagogik.
Kurt Hahn, einer der Begründer der Erlebnispädagogik, sprach vom „Lernen mit Kopf, Herz und Hand“. Stark vereinfacht formuliert, ist Erlebnispädagogik die Nutzung von Naturaktivitäten zur Persönlichkeitsentwicklung.
Drei Merkmale, die die Erlebnispädagogik kennzeichnen:  

• das prägende Erlebnis ( Natur- / Gruppen- / Ich-Erlebnis)
• das soziale Lernen (Lernen aus Erfahrungen und Lernen aus dem Gruppengefühl)
• der Transfer (Bezug auf die Back-Home Situation)

Je nach Schwerpunkt werden die Aspekte draußen (Aktivität in der Natur), Abenteuer/Erfahrung oder Erlebnis betont. Was soll gelernt werden? Lerninhalte der Erlebnispädagogik sind der Umgang mit anderen Menschen und mit sich selber, kurz: soziale Kompetenz. Was sieht das konkret aus? Durch die gestellten Aufgaben, meist spielerische Inszenierungen realer Abenteuersituationen, merkt die Gruppe relativ schnell, dass sie als Team effektiver arbeiten kann. Voraussetzung für diese Teamarbeit bilden gute Kommunikation in der Gruppe, Vertrauen zu anderen Gruppenmitgliedern und sich selbst und das Übernehmen von Verantwortung. Diese Fähigkeiten können die Teilnehmenden in unseren Programmen trainieren. 

Die Mischung macht´s! Neben dem Lernfeld der Erlebnispädagogik ist uns die Vermittlung von Wissen rund um die Natur sehr wichtig. Aus diesem Grund werden die Programme von interdisziplinären Teams entwickelt, d.h. von Pädagogen und Naturwissenschaftlern zu gleichen Teilen.

In den Programmen begleitet uns der Grundsatz "Man schützt nur, was man kennt und liebt". Wir sind Überzeugungstäter, die weiter geben wollen, wie interessant und faszinierend die Natur ist! Hierzu erarbeiten wir für die Schüler und Schülerinnen spannende Zugänge (z.B. über einen Kriminalfall), damit der Wald das Stigma "öde" verliert. 

Bei Arillus werden keine sportlichen Höchstleistungen gefordert. Unsere Angebote sind für Teilnehmende mit einer durchschnittlichen Gesundheit und Bewegungsfähigkeit ausgelegt. Einzelne Aktivitäten können selbstverständlich auch ausgelassen werden, wenn jemand Bedenken hat! Generell gilt: Wir richten uns nach Ihnen. Wir achten auch auf eine Mischung von Aktivität und „ruhigen“ Elementen und Pausen – und stricken auch spontan das Programm um, wenn es uns aus Gründen der Fitness der Teilnehmenden erforderlich erscheint.

Die Sicherheit unserer Teilnehmenden steht für Arillus an oberster Stelle.
Die Betreuer/innen sind hinsichtlich der Gefahren im Wald geschult. Für gemeinsame Aktionen, wie das Schnitzen oder Bogenschießen sowie das Verhalten am Feuer, werden mit den Teilnehmenden gemeinsam strikte und klare Regeln aufgestellt. Werkzeug wird nur unter Aufsicht benutzt. Seilaktionen, wie z.B. die Seilbrücke, sind stets doppelt gesichert (redundant). Helme sind Pflicht. Arillus sichtet permanent das Material und tauscht es bei Mängeln sofort aus.

Unsere Betreuer/innen haben eine aktuelle Erste-Hilfe-Ausbildung. Für Notfälle führen wir ein Handy und Erste-Hilfe-Material mit uns. Die Gruppengröße pro Teamer/in wird möglichst klein gehalten. Der Schwierigkeitsgrad der Aktivitäten orientiert sich am schwächsten Teilnehmer und wird langsam gesteigert.

„Es gibt kein schlechtes Wetter sondern nur schlechte Kleidung“, heißt es. Ja, im gewissen Sinne stimmt das durchaus. Wetter hängt sehr stark vom „Wohlfühlen“ ab. Und natürlich von der eigenen Laune. Und klar: wir lachen auch bei Regen und stecken mit unserem Spaß an den Aktivitäten auch die Trübsinn-Blaser an. Dennoch gehen wir möglichst flexibel mit unseren Programmen um. Wenn nötig, schwenken wir auf Alternativen um. Zum Beispiel, wenn es wirklich Katzen und Hunde regnet und die Kleidung der Teilnehmenden zu schlecht ist. Oder wenn es aufgrund des Wetters gefährlich werden könnte, wie bei Gewitter oder Sturm.

Eine einzelne Aktion kann nach Absprache ausgelassen werden. Wenn jemand die ganze Zeit nur zuschauen möchte, geht das leider nicht. Zuschauer können die Aktiven ablenken oder verunsichern. Das stört die Gruppendynamik und birgt Gefahren (z. B. beim Absichern). Bei Personen, die aus gesundheitlichen Gründen nicht mitmachen können, sind Ausnahmen möglich.

Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte telefonisch oder per e-Mail an unsere Geschäftsstelle in Göttingen.
Ihr Ansprechpartner ist:  

Herr Ralf Gerhard
Arillus GmbH
Schildweg 1
37085 Göttingen
Tel. 0551-38 94 783
info@arillus.de